El próximo 23 de abril, el Instituto de Estudios Sociales y Humanos (IESyH – CONICET/UNaM) dará inicio al ciclo académico 2026 con la conferencia “La formación de investigadores en ciencias sociales”, a cargo del Dr. Pablo Vain. La actividad se realizará a las 16 hs en el SUM del edificio Juan Figueredo (1.º piso, Colón 2368), Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (UNaM).
En un contexto donde la producción de conocimiento en ciencias sociales y humanas se vuelve clave para comprender y transformar nuestras realidades, la formación de investigadores adquiere un lugar central en la agenda académica y científica.
El Dr. Pablo Vain es docente-investigador de la Universidad Nacional de Misiones, Investigador del Instituto de Estudios Sociales y Humanos (IESyH – CONICET/UNaM) y referente en el campo de la educación y las ciencias sociales. En esta conferencia se propone reflexionar sobre los procesos de formación, las trayectorias académicas y la formación de nuevos investigadores, fundamentado en una visión externalista, que permite pensar la transmisión del oficio del investigador a partir de dos conceptos centrales: el aprendizaje tutelado y el prácticum reflexivo.
Su propuesta se inscribe en un debate clásico de las ciencias sociales: la tensión entre distintas formas de concebir la producción de conocimiento. En este marco, contrapone dos modos de entender la investigación. Por un lado, una perspectiva asentada en los principios de la racionalidad técnica, basada en reglas generales y en la transmisión de herramientas para abordar problemas de manera eficiente. Por otro, una mirada que concibe la investigación como una práctica social situada, donde no es posible establecer relaciones mecánicas entre los problemas y los modos de construir conocimiento. Desde este enfoque, la formación implica aprender a desenvolverse en situaciones complejas, en las “zonas indeterminadas de la práctica” (Donald Schön), atravesadas por dimensiones éticas y políticas, y no únicamente técnicas.
Este planteo se vincula con una discusión que atraviesa a las ciencias sociales desde la primera mitad del siglo XX: la tensión entre perspectivas internalistas y externalistas. Mientras la primera explica la evolución del conocimiento científico a partir de sus dinámicas internas, la segunda incorpora los factores contextuales que inciden en los procesos de investigación.
En este marco, la conferencia propone compartir una experiencia de formación de investigadores desde una perspectiva externalista, que recupera el carácter situado del conocimiento y destaca la importancia de los procesos de acompañamiento en la construcción del oficio.
Con una amplia trayectoria en docencia, gestión universitaria y evaluación de proyectos en organismos como CONICET, ANPCyT y CONEAU, el recorrido del Dr. Vain permite abordar la formación de investigadores no solo desde una dimensión teórica, sino también desde las prácticas concretas del sistema científico y universitario argentino.
Algunas de sus publicaciones:
Vain, Pablo D. (2018). Los rituales escolares y las prácticas educativas. Posadas: Universitaria de Misiones. ver
Vain, Pablo D. (2007). Pedagogía. Textos y contextos. Edunam
Vain, Pablo D. (et al. org) (2024). Investigaciones sobre Poblaciones Indígenas, Afrodescendientes, Campesinas, Inmigrantes, Socialmente Excluidas y con Discapacidad en la Educación Superior. Desafíos y Resistencias. ver
